浅谈数学教学中重视学生获取知识的思维过程

• 作者: 王冬元
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 提升能力 逻辑感知 思维方式
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

传统的数学教学中有很多可贵的地方,严谨的方法、扎实的基础,但忽视了数学最重要是思维方式、忽视了问题产生的过程、忽视了定理本质的运用。被动学习使学生缺少自主获取知识的意识。数学和思维的关系非常密切,培养学生的自主思维能力正应该是数学教学中的首要任务,重视培育学生主动获取知识的思维,教师应以自身教学实际经验为基础。对于数学思维的重视,也是数学教学改革的重要特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬元	宁波市华茂外国语学校小学部	3	0	0.0	0.0