浅谈小学语文童话教学

• 作者: 陈华菊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文学习 童话教学 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

童话教学是非常重要的课堂。小学生理解能力和感悟能力都比较薄弱，对于干巴巴的思想灌输没有兴趣，只有在童话中，小学生才能感到学习的快乐。所以教师一定要认识到这一点，积极拓展童话教学形式，加强自身修养，让优秀的童话读物伴随小学生健康快乐地成长。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学语文童话教学进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华菊		1	0	0.0	0.0