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摘要:
识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点.本文根据自身教学实践,阐述小学低段语文识字教学的几点策略,供同行参考.
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文献信息
篇名 刍议小学低段语文识字教学
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学低段语文 识字教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
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1 王旭东 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低段语文
识字教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
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