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摘要:
小学语文课堂教学创设有效的教学情境要围绕教学目标,要能调动学生的兴趣,要能激发学生的情感,根据知识板块来创设情境,及时鼓励、合理评价,激发学生学习语文的热情.
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如何在小学数学课堂中创设有效教学情境
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创设
创设有效教学情境,打造魅力语文课堂
高中语文
教学情境
直观式
体验式
问题式
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在小学语文课堂中创设有效教学情境
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文课堂 教学情境 教学目标 兴趣 情感
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 2272字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王巍巍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂
教学情境
教学目标
兴趣
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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