作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教学不但要提高学生的语文知识储备,更要重视学生的知识运用能力,这是新课程改革对小学语文教学的要求,更是人才培养的一大目标。读写结合作为锻炼学生语文思维与实践能力的学习方式,不但能够提高教学效率,也能提高学生的综合能力。本文阐述了小学语文阅读与写作教学融合的对策。
推荐文章
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读教学
阅读与写作融合
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
新课改
小学语文
阅读教学
写作教学
教学模式
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的有机融合
小学语文
阅读与写作
融合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 写作
年,卷(期) hjc_2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦汝艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导