中小学教师非教学负担的内涵特点及影响研究

• 作者: 乔璇
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 中小学教师 非教学负担 减负政策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

教师减负已成为当前教育政策的关注重点.中小学教师工作负担偏重,其关键是"非教学负担"的增加.中小学教师非教学负担具有普遍性、复杂性、差异性、两重性的特点.过重的非教学负担带来的负面影响有:影响学校正常运作、危害中小学教师的身心健康、有损教育教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔璇		1	0	0.0	0.0