探讨小学课堂互动教学模式研究

• 作者: 蔡灵
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 互动教学 现状 应用
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学模式中，教与学之间的关系，教为主，学为辅。教师占据主导地位，学生被动学习，教学之间并没有形成相长的关系。已有的教学模式并没有有效解决学生学习效率低、学习效果差的问题。同时，小学生本身有贪玩、好奇、求知欲强的特点，如何增加课堂师生互动、提高教学趣味性和有效交流，是急需解决的重要课题。