"建筑施工"课程过程性评价的探索与实践

• 作者: 王文静 许念勇
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑施工 过程性评价 考核方式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201903092

摘要

为了帮助学生了解自身的学习情况,改进学习方法,促进和激励学生高效学习,文章研究了"建筑施工"课程过程性评价的实践,首先分析"建筑施工"课程考核评价现状,然后具体阐述了过程性评价在"建筑施工"课程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文静	山东理工大学建筑工程学院	15	21	3.0	4.0
2	许念勇	山东城市建设职业学院教务处	8	5	2.0	2.0