浅谈小学高年级数学课堂有效性提问的措施分析

• 作者: 李素燕[1]
• 来源期刊: 明日
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 高年级 课堂教学 有效性提问
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素燕		1	0	0.0	0.0