以读促写,提升素养 ——小学语文教学中以读促写的策略研究

• 作者: 康春晓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 以读促写 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是小学生必备的两种能力,但是由于各种因素的影响,这两个方面还是存在一些问题,在新课改背景下,如何提升学生的阅读和写作能力显得尤为重要.阅读和写作不是语文的两个独立部分,它们是相互依存、相为表里的关系,阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸和深化,阅读是学生不断积累和吸收知识营养的过程,写作是学生表达思想的途径,二者是密不可分的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康春晓		2	0	0.0	0.0