让儿童的数学思维在活动经验中加深

• 作者: 张国丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 活动经验 观察 思维 教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学习应当是有意义的并富有挑战性的思维过程,而这个过程必须建立在学生的观察、分析、推理,以及实践活动中进行。只有这样的活动才能积累活动经验,进而提高心智认识行为。本文围绕如何在小学数学教学中积累活动经验进行阐述,旨在培养学生的思维。

作者信息

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1	张国丽		2	0	0.0	0.0