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摘要:
文章首先分析了中学生历史学科核心素养培养的具体内容,然后提出了在中学历史教学中培养学生核心素养的途径,即全面客观思考,培养学生历史唯物史观;绘制时空连线,培养学生时空观念;合理引用史料,培养学生的史料实证精神;以史料为据,培养学生的历史解释能力;结合学生实际,培养家国情怀.
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文献信息
篇名 如何在中学历史教学中培养学生的核心素养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 中学历史 核心素养 历史唯物史观
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 68,70
页数 2页 分类号 G633.5
字数 2568字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201903035
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史
核心素养
历史唯物史观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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