幼儿园韵律活动的游戏化教学探析

• 作者: 杜雅娴 芦苇 蒋崒
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 韵律活动 教学游戏化
• 年，卷（期）: hjc_2019,（17）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G613.5

摘要

作为幼儿园音乐教学活动中重要的一环,韵律活动从内容、形式到操作,都体现了与幼儿生活密切相关的游戏性,这种游戏是由音乐和动作为载体,其游戏内容主要也在音乐和动作上,在此基础上,它可以被转化为幼儿在日常生活中会玩的游戏。幼儿园韵律活动教学可从内容选择、活动设计、组织实施以及教师角色定位这几个方面体现游戏的元素和情节,从而实现韵律活动教学的游戏化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦苇	长江大学教育学院	24	28	4.0	4.0
2	杜雅娴	长江大学教育学院	1	0	0.0	0.0
3	蒋崒	长江大学教育学院	1	0	0.0	0.0