小学数学教学课堂优化策略分析

• 作者: 李蕤 董蓁
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 优化 课堂教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革深入开展，在小学数学教学课堂，教师要重视获取学生学习实际信息，通过积极有效的总结与分析，不断通过各种教学方法提高教学水平，从而保证小学生能够有效掌握数学知识。本文基于有效的教学实践，结合小学数学教学课堂实际，提出了相关的教学优化策略。希望进一步研究，能够为小学教师提供有效建议。