浅析小学数学计算教学的有效策略

• 作者: 朱永强
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 计算机教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准赋予了计算教学新的内涵：对计算教学在目标上提出了新定位，更注重让学生体验计算在生活中的意义，并能运用数学计算解决实际问题，使学生切身感受到数学就在身边，真正体验到学习数学的价值。在计算教学中，只有构建明理、巧练、养性的教学形式，才能真正提高计算教学的有效性。这需要教师能够通过灵活多样的课堂教育，使学生在轻松的氛围中掌握相应的知识。结合相关课程案例，对小学数学教学中的计算教学进行了分析。