小学数学课堂教学中学生课堂提问有效性提升策略研究

• 作者: 雍韶霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性 提升策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

数学是小学教育阶段独特而又有一定难度的科目,现代教育更加强调对学生数学思维和学科能力的培养.而课堂提问是小学教师启迪学生数学思维,引导学生主动思考的重要手段,但在实际的课堂教学中,由于课堂设计不合理、对待问题策略不适用等原因,使得课堂提问难以达到理想的效果.本文就如何提升课堂提问有效性加以叙述,以期对小学数学的教学有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雍韶霞		4	0	0.0	0.0