基于TBL与CBL教学法的医学影像检查技术教学研究

• 作者: 杨德武 白若靖
• 来源期刊: 影像研究与医学应用
• 学科: 医学
• 关键词: 团队教学法 问题教学法 影像学教学 自我评价
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 244-246
• 页数: 3页
• 分类号: R445
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨TBL与CBL教学法在医学影像检查技术教学中的应用价值.方法:随机选取我校医学影像技术专业2017级高职二年级的40例学生为研究对象,按照授课方式的差别分为例数均等的对照组和观察组.对照组用传统方式,予以观察组TBL与CBL教学法联合方式,进行两组教学情况的对比.结果:观察组学生总成绩为(94.3±1.9)分,自我评价为(83.4±3.4)分,与对照组的(79.8±1.4)分和(64.4±4.0)分相比,存在统计学层面的数据差异(P＜0.05);对照组和观察组的满意度分别为77.5％和95.0％,所得数据间有统计学差异存在(P＜0.05).结论:联合应用TBL与CBL教学法,可提高医学影像技术专业学生考核成绩和自我评价,也能使学生对教学工作的满意度得到明显提升,推广应用价值高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德武		34	100	6.0	8.0
2	白若靖		5	11	2.0	3.0