参与式教学在儿科护理学实验教学中的应用

• 作者: 王少丽
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 参与式教学 儿科护理学 试验教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在儿科护理学实验教学中应用参与式教学的方式,并对其实际应用效果进行分析.方法:选择我校2016级护理专业5班与6班作为本次的研究对象,将6班学生作为对照组,实验课选择应用传统的教学方法,5班作为观察组,实验课选择采取参与式教学的方法,对了两组学生期末的理论与操作成绩进行对比.结果:经过一学期的教学,观察组学生在理论成绩与操作成绩得分上均要明显优于对照组学生(P<0.05),并且,80％以上的学生认为参与式教学对自身综合能力的培养有显著效果.结论:在对儿科护理专业学生进行试验教学中,选择应用参与式教学的方式,能够有效提高学生的理论与操作水平,从而提高教学质量与效果,有教学应用意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少丽		1	0	0.0	0.0