多模态理论下的小学低年级英语绘本阅读课教学途径探究

• 作者: 施杨
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 多模态理论 课外绘本阅读 小学低年级
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

由于现代小学英语低年级绘本呈现多模态性,对于小学生而言,需要教师在多模态理论指导下,根据科学的阅读教学策略,帮助小学低年级阅读课堂达到更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施杨		1	0	0.0	0.0