小学数学生活化教学策略分析

• 作者: 谢彩玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 生活化教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

随着当前小学数学教学方法的不断改革，数学生活化的教学也逐渐被利用与肯定。小学阶段是学生利用数学对世界进行感知与理解的重要阶段，数学不是独立于生活之外的。所以，就要求数学老师对数学的教学目标有一个重新的定位，促进小学数学的教学变得更生活化。基于此，本文从数学的教学环境、手段、方法等方面出发，对小学数学生活化的策略作进一步的分析。