微课结合案例教学法用于超声诊断学中的价值分析

• 作者: 邬丹
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 微课 案例教学法 超声诊断学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨微课结合案例教学法用于超声诊断学中的价值.方法:选择2017级学生93例为对照组,另选2018级学生93例为观察组,对照组采用常规教学模式进行超声诊断学教学,观察组采用微课结合案例教学法进行超声诊断学教学,对两组学生成绩及综合能力进行评估.结果:观察组学生的实际操作、理论成绩均较对照组高(P＜0.05);观察组学生临床思维能力、自我创新能力、解决问题能力评分与对照组比较有明显差异(P＜0.05).结论:微课结合案例教学法用于超声诊断学教学中能提高学生成绩,也能提高其综合能力,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬丹	湖南岳阳职业技术学院医学院	11	1	1.0	1.0