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摘要:
在幼儿教学过程中音乐活动是不可或缺的内容,良好的教学活动可以对幼儿视野有效扩展,进一步强化其音乐素养,帮助幼儿提高理解音乐的能力.当前,我国很多幼儿音乐活动出现严重缺陷,幼儿不能积极参与音乐学习,教学水平不高.在这一背景中,教师通过游戏化手段培养幼儿学习兴趣,活跃课堂气氛.本文主要针对幼儿音乐教学,科学分析游戏化有效结合音乐教学的意义,并对教学设计策略合理研究.
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浅析幼儿园音乐教学游戏化理论与实践
幼儿园
音乐教学
游戏化
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文献信息
篇名 幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 幼儿园 音乐活动 游戏化教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 文艺博览
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1716字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
音乐活动
游戏化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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