浅谈动手操作在小学数学教学中的作用

• 作者: 杜卫卫
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 小学数学 作用 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段教育活动中,不仅要关注学生基础知识与基本能力培养,同时也要运用多种实践教学方法,提升学生的实践动手能力,使学生快速获取更多的知识,并将所学知识更好的应用于学习与生活之中。小学数学课程作为一门工具性学科,在教学中有许多需要学生动手进行实践操作的内容,作为教育工作者,要基于小学数学学科的教学特征,运用多种教学策略,对学生的动手操作能力进行培养,使学生数学能力以及思维灵活性,实践操作能力等都得到一定程度的提升。基于此,对动手操作在小学数学教学中的作用进行了简要分析,并从几个方面对小学数学教学中动手操作的实践策略进行了探讨。

作者信息

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1	杜卫卫		2	3	1.0	1.0