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摘要:
小组合作学习是基于新课程改革标准下发挥学生主体作用而提出的新型教学方式,体现了现代教育理念下平等交流与互动的新型师生关系,目前已经被普遍应用于语文教学课堂中,成为提高教学效果的有效手段.当前需要认真开展课前小组合作预习,做好合理分组与角色轮换,对合作学习进行有效指导和激励,提高小组合作学习在农村小学语文教学中的效率.
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预习
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合作成果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组合作学习在农村小学语文教学中的应用研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小组合作学习 农村 小学语文教学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1370字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄巧云 1 1 1.0 1.0
2 李胜维 1 1 1.0 1.0
3 杨丽华 1 1 1.0 1.0
4 彭永忠 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
农村
小学语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导