小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究

• 作者: 吴晓锋
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 以学评价 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0073-0073
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课改以来,小学科学课的重要性日益增强,提升小学科学课的教学质量,能够有效帮助小学生建立科学的世界观,让小学生 以科学的发展观看待世界。因此,小学科教工作者有必要建立一套有效的教学评价机制,用于评价新形势下的小学科学教师的教学工作。

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1	吴晓锋		5	0	0.0	0.0