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原文服务方: 新课程       
摘要:
近些年来,随着教育事业的发展,小学教育逐渐受到人们更多的重视.对于小学低年级学生来说,正处于身心发展的关键时期,活泼好动正是小学低年级学生的特点,他们在实际教学中很难长时间地集中注意力,而且在教学的过程中,学生随意离开位置的情况十分常见,想要改变这种情况,就需要抓住小学生的心理活动,要激发小学生学习的兴趣,促使枯燥的教学课堂逐渐变得生动有趣,在一定程度上提高学生掌握知识的程度,从而对数学课产生浓厚的学习兴趣.
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多媒体课件
应用误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论小学低年级数学兴趣提高四步法
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学低年级 数学兴趣 提高四步法
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚新霞 山西省运城市稷山县城区中心校南街小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
数学兴趣
提高四步法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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