浅谈大班额下小学数学课堂教学有效性策略

• 作者: 刘国强 孙涛
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 课堂教学 大班额 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

数学是小学阶段很重要的一门学科,在学生思维发展的黄金时期对学生进行数学思维的教学和培养有助于提高学生的学习能力.因此,提高课堂教学的有效性对提升数学教学的质量和效率具有重要意义.但是城镇化的加快和人口的流动不断的影响着小学数学教学的效果,本文将从大班额这种课堂现状作为切入点,谈一谈如何提升大班额下小学数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙涛		1	1	1.0	1.0
2	刘国强		1	1	1.0	1.0