音乐游戏在幼儿音乐教育中的运用研究

• 作者: 龚斌斌
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 音乐游戏 幼儿 音乐教育 运用
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.30.187

摘要

随着社会教育体系的不断发展，人们对教育越加重视，这就使得越来越多的人更加关注孩子的教育，而幼儿教育作为孩子的基础教育，更是备受关注。在这样的背景下，家长们为了让孩子接受全面化的教育，在孩子幼儿时期便开始对其开展一些简单的教育，以培养幼儿对学习的兴趣，而在这其中最常见的便是音乐教育。音乐教育作为教育体系中较为灵活且基础的教育形式，不仅能使幼儿享受音乐的洗礼，还能培养幼儿对音乐的鉴赏。在音乐教育中，幼儿是较为特殊的教学群体，他们无法直接感受音乐的基础知识和内涵，由此，老师们经常会用音乐游戏的方式来对幼儿进行音乐教学。本文以幼儿为主要研究对象，以音乐游戏作为媒介，通过对幼儿表现特点，实际教学中音乐游戏不足等方面的分析，探讨音乐游戏在音乐教育中的具体运用，以提高音乐教育质量，强化音乐游戏在音乐教育中的表现，促进幼儿音乐教育更好发展的同时更加完善教育体系，使幼儿能够拥有更好的音乐教育方式和环境。