基于游戏的小学语文识字教学思考

• 作者: 张春花
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 藏族学生 小学识字 游戏课堂
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

在我国,随着标准普通话的普及,语文在全国小学课程中占据了重要地位.在藏族地区,小学语文识字教学十分重要.许多孩子从小接触的是藏语,对汉字并不了解.这种现象会严重限制藏族地区的发展,影响民族之间的文化和经济交流.藏族地区的小学生汉字基础十分差,给教师教学带来很大不便,为了应对这种问题,小学语文教师应积极采取应对措施,在语文课堂形式上进行创新,提高学生学习汉字的积极主动性.本文将重点针对如何在藏族地区小学语文识字课堂中实施游戏教学法做出探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春花		1	3	1.0	1.0