幼儿园数学游戏活动开展问题研究

• 作者: 张好玉
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 幼儿 数学 游戏化 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.063

摘要

幼儿由于年龄较小,思维不够成熟,对枯燥乏味的数学知识学习起来兴趣不高,在课堂上通常表现得较为消极和被动,不利于他们的长远学习.在《指南》背景下,幼儿数学教师需按照《指南》的要求和建议设计教学,积极尝试应用游戏化教学模式,将数学知识与游戏有机整合,带领幼儿在玩中学、学中玩,真正实现寓教于乐,并避免小学化现象的出现.