"活而不乱,学有实效"——小学美术过程性评价机制的研究

• 作者: 向玲玲
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学 美术 过程性 评价机制
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师开展教育教学工作的主阵地、主战场,是学校落实各项教育教学工作的主渠道,加强课堂的管理与研究,也是提升教师综合素质的关键所在,课堂教学管理是教师职业道德的要求也是教师必备的基本素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向玲玲		2	0	0.0	0.0