作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿园教育'小学化'倾向的表现包括教育目标小学化、课程设置小学化、教学过程小学化、行为规范小学化、教学评价小学化等。防止幼儿园教育小学化倾向应采取的对策如下:坚持培养目标的全面性、启蒙性、生活性,重视幼儿行为规范训练的自主性、快乐性,注重幼小衔接的适宜性,提高教学评价的全面性、实效于生,加强幼儿园与家庭的协作共育等。
推荐文章
幼儿园"小学化"教育倾向的表现与对策
幼儿园
小学化
现状
对策
幼儿园教育小学化现状及对策
幼儿教育
小学化
教育模式
农村幼儿园“小学化”倾向的归因分析及克服建议
农村幼儿园
“小学化”倾向
幼儿发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园教育 小学化 对策
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
小学化
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导