反思与超越:幼儿园课程内容生活性和浅显性的解读 ——基于社会文化理论的视角

• 作者: 邓伟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 课程内容 生活性 浅显性
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 实践◆改革◆探索
• 页码范围: 306-307
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

社会文化理论中的"最近发展区"是教育心理学中的一个重要概念,对教育教学有着重要的指导意义.在新纲要的指导下,幼儿园的课程改革中应该把课程看成是能够影响幼儿身心发展的各种活动.从社会文化理论的视角来解读课程内容的生活性和浅显性,能帮助教育者加深对课程内容的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓伟		5	0	0.0	0.0