基于留守儿童的小学数学学困生转化策略探究

• 作者: 刘体美
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 留守儿童 小学数学 学困生
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1640字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童是社会经济快速发展和经济水平失衡的结果,许多留守儿童由于各种原因成为学习成绩差的学生.小学是学生为将来的学习打下基础的重要阶段,数学学习一直是小学学习的重点和难点,大部分学生的数学成绩较差,尤其是留守儿童,数学成绩较差的现象更为常见.留守儿童对数学学习一直没有兴趣,如何提高留守儿童对数学学习的兴趣,成为现阶段小学数学教师的难题.这就要求小学数学教师要结合的小学生的实际水平,不断改变传统的教学方法,掌握小学数学实际问题教学中的重点,采取一定的策略,提高留守小学生学习数学的积极性和主动性,并培养小学生的良好的学习习惯.本文就留守儿童小学数学学困生的成因进行相应的分析,并提出了几点关于留守儿童小学数学学困生的转化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘体美		14	19	3.0	4.0