小学语文情境化课堂识字教学方法探究

• 作者: 周聚芹[1] 李长可[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 小学 识字 语文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周聚芹		2	1	1.0	1.0
2	李长可		2	1	1.0	1.0