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“情以物迁,辞以情发”习作微课程整合教学初探——以部编教材六年级下册第三单元为例
“情以物迁,辞以情发”习作微课程整合教学初探——以部编教材六年级下册第三单元为例
作者:
李灵灵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
部编小学语文教材
习作微课程
单元整合
高效课堂
摘要:
部编版小学语文教材突显“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,十分注重学生的阅读与习作能力。其中独立的习作单 元更是教材新亮点。习作单元的编制特色对习作教学具有明显导向作用。教师在教学中尝试将习作单元进行微课程设计,精巧整合单元阅 读篇目及习作例文,在习作指导中做好学情分析,制定目标,明确教学重难点,设计新颖有趣的教学环节进行微课程单元整合,显得尤为 重要。借助习作微课程单元整合让学生真正学有所获,学以致用。
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篇名
“情以物迁,辞以情发”习作微课程整合教学初探——以部编教材六年级下册第三单元为例
来源期刊
文学少年
学科
社会科学
关键词
部编小学语文教材
习作微课程
单元整合
高效课堂
年,卷(期)
2019,(22)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0214-0214
页数
1页
分类号
G
字数
语种
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李灵灵
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研究来源
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期刊影响力
文学少年
主办单位:
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1003-7640
CN:
21-1038/I
开本:
出版地:
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号:
8-159
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
21117
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