作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
翻转课堂作为当前语文教学过程中使用较为广泛的一种课堂教学手段,不仅受到了学生的喜爱,还受到了大量教师的认可和使用。这种教学手段能激发学生的学习兴趣,还能有效提升学生的语文课堂参与主动性。因此,教师可以在教学实践过程中使用翻转课堂这种教学手段来帮助学生自主学习,并通过教学观察帮助学生有针对性地解决语文学习问题、提升语文综合素养。
推荐文章
小学语文课堂中应用“翻转课堂”的有效策略
教学模式
“翻转课堂”
自主学习
小学语文翻转课堂教学模式探究
小学语文
翻转课堂
教学模式
教学实践
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅谈基于翻转课堂促进小学语文的有效性教学
翻转课堂
有效性教学
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小学语文翻转课堂的有效开展
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学语文 翻转课堂 有效开展
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0124-0124
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马明琴 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
翻转课堂
有效开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导