小学语文阅读与写作有效契合路径研究

• 作者: 陈英棉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 阅读教学 写作教学 路径
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.240

摘要

在小学语文教育中,阅读是帮助小学生提高语文水平的重要途径,写作也是教育小学生表达出自己内心情感的必要方式,阅读与写作是小学语文教学中不可或缺的部分,对小学生的长远发展具有重要的意义.小学语文教师在课堂上教育学生通过阅读去感知世界、不断认识世界,同时教育学生通过写作传达内心的真实感受,由此可见,阅读与写作两者之间有着紧密的联系,教师要将阅读与写作通过有效的路径契合起来,这样便能够全方位培养小学生的综合语文素养.

作者信息

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1	陈英棉		2	0	0.0	0.0