备课式文本解读的教学渗透——以小学语文阅读教学为例

• 作者: 甘石明
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 备课式文本解读 阅读教学 教学线索
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

备课式文本解读旨在深入了解教学线索,明确教学重点,基于整体性视角,对阅读文本进行全面审视,以此来彰显阅读教学的全面性,实现对学生语文学科核心素养的培养.本文从做好文本略读工作、细致解读阅读文本和整合教学线索与重点三个方面对备课式文本解读的教学渗透对策进行了分析,希望能够为相关人士提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘石明		1	0	0.0	0.0