核心素养引导课堂教学 ——初中《历史与社会》课堂教学探究

• 作者: 吕小萍
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 核心素养 历史与社会 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 3262字
• 语种: 中文

摘要

教育的主要目的除了提升学生的文化知识水平外,还是为了增强学生的社会适应能力,满足社会的需求,更好地发展自己.根据这样的教育需求展望如今的历史与社会教学课堂,教师在进行理论性教学灌输的同时要注重对于学生核心素养教学,从不同的角度展开教学措施有效培养学生的核心素养能力,让学生在学习文化内容的同时引发对于社会问题的关注,提升个人的学科素养与人文情怀,并形成对自我的约束力,保证个人的全面性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕小萍		2	2	1.0	1.0