探析小学科学教学设计的规范化和学科化

• 作者: 罗延英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学科学教学 规范化 学科化
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

在现代化教学工作开展的过程中,教师虽然对传统的教学方式进行了一定程度的改变,但是在实际教学中还是缺乏规范化.小学科学教学与生活息息相关,学生在学习过程中可以通过观察生活中的现象提升科学文化知识.同时,可以利用科学文化知识解决生活中的问题,因此,教师要注重科学教学.小学科学教学设计经常存在规范化及学科化问题,导致学生的学习不符合实际教学要求.文章主要通过分析小学科学教学设计的弊端,对其规范化及学科化进行简要的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗延英		1	0	0.0	0.0