核心素养下小学语文读写结合教学思考

• 作者: 林培环
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 核心素养 小学语文 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是学生进行语文课程学习的重要环节.在小学语文教学中,阅读与写作有不可或缺的重要地位,且两者之间紧密联系,能够相辅相成、相互促进.教师上好阅读与写作课,是实现学生对语文知识的学习和应用.因此,在小学语文课程中,教师要加强学生对读写结合的练习.结合学生的学习能力创设语文读写教学情境、组织学生各种课外阅读和写作活动等,这对学生语文素养的提高有极大帮助.本文中,笔者着重对核心素养下小学语文读写结合教学现状进行分析,并对核心素养下小学语文读写结合教学的策略进行积极思考,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林培环		1	11	1.0	1.0