浅谈小学数学课堂评价存在的问题及对策

• 作者: 董静友
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学情境 有效评价
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0042-0042
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新时代的到来,新课标也多了很多要求,而在新课程标准的背景下,暴露了很多小学课堂数学教学存在的问题,对此,本文将针对这些问题加以分析,并给出相应的解决对策,希望老师在教学形式和教学活动上多多反思自己的教学行为,图片能够更科学有效的方法,去提升小学数学课堂质量。

作者信息

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1	董静友		2	0	0.0	0.0