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摘要:
合作学习是一种具有综合教育作用的教学模式,在素质教育目标下,这种教学模式越来越多地在语文教学中实践应用。但二年级小学生在合作学习的素养上还存在着一些不足,需要采取针对性的策略才可以有效实施。本文从小组构建、合作形式和内容、评价总结这几个方面探讨小学二年级语文合作学习的实践策略。
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文献信息
篇名 小学二年级语文合作学习实践策略探究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学 二年级 合作学习 语文 策略
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0263-0263
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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