生态观视角下的小学数学课堂建构策略探究

• 作者: 匡果
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 生态观 小学数学 课堂建构 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 382
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学在开展教学阶段,有着很多的优秀教学策略可以供学生和教师来进行选择,这些教学策略相比于传统的小学数学教学模式,都能够给学生们带来十分明显的数学学习水平提高,也可以减轻教师的教学压力.随着课程标准改革的不断推进,目前的小学数学课堂教学也开始出现一些全新的观察角度,这对于数学教学来说是一种划时代的改变,教师一定要给予更加充分的重视,来 提高小学数学课堂教学的教学质量.本文就从生态观视角出发,探讨小学数学课堂教学的建构策略,希望能够给小学数学课堂教学带来更加明显的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡果		1	0	0.0	0.0