小学数学"参与式"课堂教学的实践思考

• 作者: 孙雯
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 "参与式"课堂 实践
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 721
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

新时期的教育工作者在培养学生时逐渐摒弃了传统的教育理念,开始有意识地归还学生的主体地位,期望能够进一步调动他们的学习积极性,使之在参与中获取知识、发展能力,进而增强其学科素养.此时,小学数学教师可以在教学过程中根据实际需求来构建"参与式"课堂,以便引导学生发挥自身的主体作用完成各种学习任务,并促使他们在此期间体验到学习的乐趣,进而不断提高教学的有效性.本文主要分析了打造小学数学"参与式"课堂的具体策略.