本科教学质量保障机制探究—— 以“规矩准绳”教学法为例 *

• 作者: 徐寅岚 刘少牛 陈娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 规 矩 准 绳 景观测绘实习
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.47.051

摘要

南京工程学院环境设计专业开设景观测绘实习课，教师在实践中摸索经验，以解决上课地点分散、理论与实践难以结合、图纸内容流于表面、课程时间有限但测绘对象较多等问题，总结出对本科教学尤其是实践课程教学的质量保障机制的探究。借用源于中国古代的充满智慧的测绘工具为其命名，称之为“规矩准绳”。