浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

• 作者: 甘少波
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 360
• 页数: 1页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

在学习课程中每个学生都无法避免犯下错误,常常面对这个问题的教师不能将一个学生的好坏标准用错误的多少来衡量,要善用这一资源来帮助学生改正出现的问题.教师要认真分析产生错误的原因,合理利用这些错误资源,帮助学生巩固所学的知识,避免出现同类错误,以提高学习的效率.引导学生在探知中自主纠正错误,加深对知识的印象,促使学生思维更加活跃,积极地参与到课堂的讨论与学习中,灵活地运用和巩固知识内容,实现高效学习.