作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学探究"要通过观察和实验制作等活动",而观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是科学课教学的特点.因此,我们小学科学教师在科学教学过程中,要结合小学生的心理特点和课程实验要求进行教学,以完整有效地上好科学实验课.
推荐文章
小学科学趣味实验教学策略探究
小学科学
实验教学
趣味性
策略
浅析小学科学实验教学策略
小学科学
实验教学
有效方法
小学科学实验教学策略
教学策略
教学情境
探究
小学科学实验教学的策略探讨
小学科学
实验教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学中的实验教学策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 科学 教学 实验
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 4640字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀云 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
科学
教学
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导