低年级儿童科学思维培养的策略研究

• 作者: 周艳琼
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 低年级儿童 科学思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.189

摘要

低年级儿童好奇、好问、好动手，喜欢探索，对直观形象的事物容易产生兴趣，对事物具有强烈的求知欲。因此，这个阶段是培养儿童科学兴趣，掌握正确科学探究方法，形成良好科学态度的重要时期，科学教师要充分利用好这个阶段培养儿童的科学素养。为此，文章提出了低年级儿童思维培养的策略，供参考。